有位名人曾经说过，鲜花之所以色彩斑斓，是来之园艺家们的雕塑。作为在学生工作一线的辅导员们，他们以立德树人为崇高理想，在大学生思想政治教育第一线勤勉工作，创新服务学生发展，用爱陪伴学生成长，他们和学生们一起经历，一起修行和成长，这是一场爱和信任的邂逅。下面，让我们一起来看看艺术辅导员们的卓越风采吧！
金遥遥——热爱+热望=辅导员热量
“与学生一起经历、一起成长”一直是金遥遥从事学生工作的理念，“做个好辅导员，成为学生的良师益友”亦是她从事学生工作的目标。
从事辅导员工作三年多来，她先后负责学院的就业指导、公寓管理和学生党建工作，还曾担任学院总辅导员。对于每一项工作，金遥遥都认真对待、亲力亲为。在担任总辅导员期间，她积极引导学生们开展文明寝室建设，大幅提升了学院寝室的A等率；在负责就业工作期间，她有效帮扶就业困难学生50余名，针对性地开展就业指导与培训，力求解除毕业生的“求职困惑”；在指导学生竞赛上，她鼓励学生开拓视野、挖掘专业优势，积极投身创新创业浪潮，共指导学生获“互联网+”创新创业大赛省赛金奖2项、铜奖1项，大学生职业生涯规划大赛省赛三等奖2项。
忙碌充实伴随着成长蜕变。谈及接下来的目标，她对自己提出三个要求：第一，做到“所为即所爱”。始终保持对辅导员工作的热爱，在日常工作中始终围绕学生、关照学生、以生为本，让辅导员工作成为一种自我充实和精神饱足的途径。第二，做到“所爱即所长”。努力学习业务能力知识，掌握思想政治教育、就业创业指导、谈心谈话、突发事件处理等多种专业技能，成为一位能给学生尽量多建议的辅导员。第三，做到“所长即所用”。在吸收前辈们的优秀经验的同时，将自己掌握的知识和技能高效地加以运用，让所学所获发挥出应有的价值。
童国权——做学生前行之路的“燃灯人”
作为新上任的总辅导员，童国权完美地接过了金瑶瑶这一接力棒。上任以来，他一直立足岗位，勇于担当。在日常工作中，他及时了解资助对象的实际情况，掌握资助对象的第一手信息，与班主任及时沟通，帮助资助对象树立战胜困难的理想信念，积极为他们的成才创造条件。
学生资助工作的特点也许很难干出一番轰轰烈烈的“大事”，但能把一件“小事”坚持干好多年，这本身就是一件了不起的事。每当上级传达相关文件和政策时，童国权总是认真学习、深刻领会文件精神，做到心中有数，传达准确。同时，通过各种手段广泛宣传学生资助的有关政策、条件和流程，确保资助工作落实到位。
在做好学生工作的同时，童国权也十分注重自身能力的提高。他结合工作实际，主持浙江省高校学生资助调研重点课题1项，参与浙江省高校学生资助调研一般课题1项，在教育类期刊发表论文1篇。此外，他积极坚守初心，以春风化雨之温情陪伴学生成长成才。2019年指导学生参加第五届浙江省“互联网+”比赛荣获三等奖；2020年指导学生参加第十二届浙江省大学生职业生涯规划大赛荣获三等奖。
“学生资助工作说到底，就是按照国家的有关政策做爱心的工作。”童老师在2年多的辅导员工作中慢慢求索，怀抱着一种与学生共同成长的心态，慢慢懂得了“坚守初心 富有情怀”的珍贵。在与学生并肩同行中，更深刻地认识到只有俯下身子积极扎根到学生中去，才能与其同行。
王艺青——融入专业特色，做学生思想的陶冶者
王艺青，2019年12月加入金职大家庭。入职一年来，她主要负责校友、创新创业、心理、宣传以及文体活动组织排练工作。
作为一名新手心理师，没有心理学背景的她，从“零”开始，一边积极与校心理中心联系，熟悉相关工作，一边通过文献、书籍、网络等广泛涉猎心理学有关知识，夯实专业基础。从11月接手心理工作以来，王艺青完成了学院20级全部新生的心理普查与重点关注学生的建档，并对有需要的学生进行了谈心谈话，累计谈话13人次。同时，她还参加了学校组织的心理危机网络培训并取得合格证书。
作为一名新生班主任，王艺青关心爱护每一位学生，努力当好学生成长路上的引路人。生活上，她无微不至，是学生口中的知心姐姐；学习上，她贴心辅导，是学生心中的人生导师；工作上，她细心指导，是学生眼中的良师益友。加入职业生涯规划课程组后，她主动融入课程组，积极学习职业生涯规划相关理论，在实践中不断提升自己的专业素养。刚入职一年，王艺青就在第二届辅导员职业生涯规划大赛中脱颖而出，获得三等奖。
作为一名新进辅导员，王艺青充分发挥自身的音乐专业优势，将思政教育融入课堂，以所带专业数字媒体艺术设计专业为抓手，通过与专业老师的对接，根据学生实际需求，开设《配音与音效》等专业辅助性质的选修课程。除了做好自己的本职工作外，她还积极参加校院两级各种文体活动，代表学院参加校“师德师风”演讲比赛并获得二等奖；指导排练的《忆秋思?念故乡?咏家国》节目在2020年学校“金湖诗会”活动中斩获一等奖。
（审核、编辑 奚亚妮）
