2020年开局之初，面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，学校党委深入贯彻落实习近平总书记系列重要指示、重要讲话精神，牢记“疫情就是命令，防控就是责任”，根据省委、省教育厅和金华市委市政府各项决策部署，成立书记校长为组长的疫情防控领导小组，制定校院两级防控工作方案，开发“金职师生健康调查”微信小程序采集师生健康信息，建立五类重点人群信息库，强化留校学生（主要是留学生）的管理，及时启动“网络教学”，有序安排毕业班学生顶岗实习和毕业设计在线指导，科学制订师生返校工作预案和疫情防控应急预案，多渠道筹措防控物资，分时段推出各项工作举措，全面构筑起校园疫情安全防线。按照省教育厅和地方政府的统一部署，合理确定正式开学时间，实行分类分批报到，全力维护校园安全稳定，全力以赴打赢疫情防控狙击战，全力保障广大师生生命安全和身体健康，切实做到守土有责、守土担责、守土尽责。
2020年是我国全面建成小康社会的决胜之年，是“十三五”规划收官之年，也是学校全面推进“双高”建设的关键之年。新的一年，学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入宣传贯彻落实党的十九届四中全会精神，坚持区域服务型高职院校定位，全面落实立德树人根本任务，围绕“一条主线、两大工程、三项任务、五个抓手”的工作思路，努力朝着“国内顶尖、国际一流”综合性高职院校的建设目标迈进。
一、统筹推进“双高”建设
全面落实《国家职业教育改革实施方案》的要求，下好职业教育高质量发展的“先手棋”。根据“双高”建设要求，建立健全“双高”建设工作机制，进一步明确分工与职责，强化统筹管理；全面落实建设方案，按期推进工作计划，完善项目管理制度，从制度上保障建设取得实效；积极对接上级党政机关和教育行政部门，争取市政府出台支持学校“双高”建设政策文件；全面树立“双高”意识，积极对标对表，以“高标准、高质量、高水平”衡量和推进学校各项工作。
二、重点实施两大工程
（一）实施“党建对标、整校提升”工程
加强党对学校工作的全面领导，坚持和完善党委领导下的校长负责制，推动实施“党建对标、整校提升”工程。一是严抓党建工作责任制落实。围绕党委和党支部建设“两个标准”，严格执行二级学院党委会、党政联席会议事制度和各级党组织书记抓党建工作述职，推行学习教育、党建活动的规范化记录，切实发挥二级党委的政治核心作用和党支部战斗堡垒作用；继续深化二级学院党委领导下的院长负责制试点。二是聚焦“双创”推进基层党建创新。以争创全省党建工作示范高校、全国党建工作标杆院系和样板支部为目标，高质量推进基层党建各项任务，聚力打造全校党建品牌；全面推进“党建+公寓”建设，加强“党建+教学、学生管理、专业建设、创新创业”；着力打造党员发展教育管理全过程培养链，深化党员“五星”管理，提高学生党员和高知教师党员比例，进一步加强党员的模范带头作用。三是强化党务干部队伍建设。充分发挥“双带头人”教师党支部书记在支部建设、专业发展、学科建设等方面发挥引领示范作用；配齐配强专职党委副书记和组织员，加强党务干部培训和专业能力提升。四是深化党风廉政建设。以“高站位谋划、高标准推进、高水平落实”为要求，进一步修订完善《全面从严治党履责工作制度》和相应考评办法，着力强化政治监督根本，夯实管党治党责任；抓好日常警示教育，提升廉政教育实效，全面推进“清廉金职”建设；进一步建立健全学校巡察工作体系，规范有序开展校内巡察工作。
（二）实施“立德树人、价值引领”工程
牢固树立“立德树人是学校立身之本”的宗旨理念，创新思想政治工作方式方法，努力打通师生思想政治工作“最后一公里”。一是完善思想政治工作体系。深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议等系列重要文件、讲话精神，推进“三全育人”工作，提升思想政治工作质量；加大对思想政治研究工作的支持力度，选培思政工作品牌，构建“内容完善、运行科学、保障有力、成效显著”的思想政治工作体系。二是推动社会主义核心价值观引领。充分发挥思政教师队伍的作用，把社会主义核心价值观贯穿到教育教学全过程，强化课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台作用，打造“社会主义核心价值观进校园”系统工程；大力弘扬开展“爱党、爱国、爱校、荣校”主题教育，发挥好校内宣传阵地作用，拓展校外思政教育资源。三是守好意识形态主阵地。压实工作责任、加强分析研判，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，坚决反对和抵制错误思潮，抓牢意识形态工作的领导权和主动权，切实巩固维护好学校意识形态安全。四是落实文化校园建设工作。深入开展“双百双进”社会实践活动，打造“一校多品”的校园文化品牌，加强校园环境改造与更新，提升校园基础设施建设水平，提高后勤服务质量，着力提升全校师生的归属感和幸福感。
三、精准聚焦三项任务
（一）以高端平台建设为契机，深化产教融合
对接浙江八大万亿产业和金华五大千亿产业发展，以“紧扣需求、聚焦实体、创新机制、整合平台、打造品牌”理念为引领，构建五大产教综合体、三家职教集团（联盟）、两个特色产业学院的532产教融合高端平台布局。一是推进5个产教综合体建设。探索灵活共享的产教融合运作模式，推进儿童教育综合体，智能化精密制造、生物医药、人工智能等产教综合体建设，积极探索实体化的平台组建和运营机制，建立“产教综合体理事会”，制订并试行《产教综合体管理办法》，探索形成各具特色的运行管理模式和产教融合范式。二是推进3家职教集团（联盟）建设。继续推进浙江省现代农业职教集团建设，组织承办浙江省农业职业技能大赛；深入推进新能源汽车产教联盟，建设新能源汽车实训中心和智能网联汽车实训中心；组建浙中医养健康职教联盟，升级“二馆二中心”校内实训基地。三是推进2家产业学院建设。推动金义网络经济学院初步形成《企业化职员制改革方案》，建设电商创新创业孵化园和新零售技术应用中心；以中天建筑学院为平台，建设装配式工坊及智慧建造科技馆。
（二）以优化专业群为契机，深化内涵建设
立足区域服务型办学定位，对接金华支柱产业和重大民生领域，推动专业向智能化、现代化、融合化、集群化发展。一是重构“4222”专业群布局。对接先进制造业及倡议新兴产业，打造机械制造与自动化、电子信息、生物医药、新能源汽车服务4个专业群；服务重大民生工程，打造儿童教育、医养健康2个专业群；服务现代服务业，打造文旅创业群、网络经济专业群；服务“乡村振兴”倡议，打造现代农业专业群和智慧制造专业群。重点推进机械制造与自动化和学前教育两个高水平专业群建设，着力于培养精密制造领域、学前教育领域的优秀技术技能人才。二是深化职业技能培养。实施“五项育人计划”，完善以德为基、全面发展的职业素养养成体系；建立“三个贯通”的管理与服务机制，探索“四种模式”的学业指导方式，全力做好“1+X”证书制度试点专业的推进工作，力争新获批试点项目10个以上；积极申报省级教学成果奖，储备与培育国家级教学成果奖项目。
（三）以“最多跑一次”改革为契机，深化内部治理
积极落实依法治校、民主治校，扎实推进体制机制创新，促进学校内部管理制度化、规范化、科学化。以制度“废改立”工作为抓手，进一步建立健全学校规章制度；以“围绕重点、突出增量”为导向，进一步优化目标责任制考核；以信息化建设为突破，全面深化“最多跑一次”改革，优化和完善管理流程；以精细化管理为依托，打造“智安校园”工作平台，保障学校安全稳定；在完成经济责任审计的基础上，进一步规范资产、财务等管理，推进校属企业改革和学校房产土地确权工作，完善内部控制体系建设，推动实现学校内部治理体系和治理能力现代化。主动对接区域经济发展，启动“以群建院”，优化整合二级学院架构；主动适应“双高”建设需求，优化职能部门设置；不断完善内部质量诊断改进机制，在五个层面通过省级复核，实现诊改平台与相关系统的数据对接共享。
四、着力突出五个抓手
（一）以人才队伍建设为抓手，激发创新动能
按照“专业为主、专兼结合”的原则，开展“双师双能”认定工作，进一步提升教师教学和实践技能水平；启动“尖峰”“攀峰”计划，引进一批有国际视野的“领头雁”型或“群主”式人才，遴选培养一批“双优”专业（群）带头人。修订对接专业群发展规划的专业技术职务评聘办法和条件，激发高水平专业群教师干事创业的积极性与创造性；出台学校《师德师风建设实施细则》，推行师德考核负面清单制，建立教师师德师风档案，建立健全师德师风建设长效机制；完善学校人才交流中心管理制度，结合新一轮岗位聘任工作，重点开展落聘、待聘人员的岗位能力提升培训，并建立不合格人员退出机制；契合高职发展规律，服务教师职业成长，健全教师发展中心运行机制，推进教师发展再上新台阶。
（二）以教育教学改革为抓手，提升培养质量
深化多元化的专业人才培养改革，探索“三引领、三融合”的技术技能拔尖型人才培养的标准、制度和路径，提前布局研制长学制高职人才培养相关制度；系统化推进“三教”改革，实施“五个一批”新技术课程群建设计划和基于“互联网+教学”的“五个一百”计划，力争取得国家级课程、教材、教学能力竞赛获奖等成果20项以上；深化“赛教融合”教学改革，力争全国职业院校技能竞赛获一等奖8项以上、获奖总数25项以上，保持全国领先；积极培育教学成果奖，力争获得省级教学成果奖5项以上；继续在校企合作、现代学徒制、创新能力培养等方面开展教育教学改革，持续打造技术技能人才培养高地。
（三）以科技社会服务为抓手，拓展服务优势
对标“双高”目标，建设高端技术创新服务中心，组建高水平研究团队，建立“1对1”辅导机制；加快汪卫华院士专家工作站建设，深化产学研协同创新合作；组织开展科研项目指导，申报国家级课题15项以上。聚焦国家职业教育改革，深入开展应用对策研究，聚力新型专业智库建设，积极完善智库人才梯队结构，建设高品质研究共享平台，产出更高质量的研究成果，全面启动学校“十四五”规划的制定起草工作。加强政校协同，建成面向重点社会群体的技术技能人才培训服务平台；积极适应职业教育改革和区域产业发展，优化技能生培养和管理，拓展社会服务领域，推进社会培训、技能鉴定及资格认定全过程管理服务平台建设。
（四）以学生管理服务为抓手，助力成长成才
高质量开展群团工作，优化公寓环境，完善服务机制，扎实做好文明寝室建设、扶贫帮困、心理健康教育和团学工作，打造公寓育人新平台；实施“易班”建设工程，打造网络服务育人新阵地；提升“书记、校长有约”开展频率，构建学生参与学校发展的新路径；持续推进辅导员专业化、职业化发展，建立名师辅导员工作室，全面提升学校思政教育与学生服务管理水平。深入开展四级实践平台的协同建设，探索“2+1”能力成长体系评价研究，构建量质齐升的双创工作新态势。加强就业服务与指导，完善校园招聘平台建设，拓展高端就业基地，培育就业朋辈服务体系，稳步提升“智选金华”影响力，精准服务学生就业。
（五）以国际合作交流为抓手，实现共同发展
响应““一带一路””倡议，稳步提升学校国际影响力。支持多种形式的教师国外访学，开拓海外师资培训基地，全面提升教师的国际视野、先进职教理念和教学科研能力；以文化交流为纽带，探索师生跨国双向流动质量提升机制，建设区域职业教育国际交流中心和中巴、中新等国际科研合作平台；进一步引进国际教育教学标准，持续做强怀卡托国际学院；争创国家“鲁班工坊”，做实穆桑泽国际学院；扩大留学生规模，打造“留学金华”的品牌，筹建留学服务中心；进一步对接““一带一路””沿线国家人才需求，服务企业和教师“走出去”，做好交流交换、做优国际教育服务贸易。
