每个教师节好用的足球竞彩app胡新华老师总会收到各地学生的海量祝福，但今年的教师节有点特别，他收获祝福的同时还收到了一个至高荣誉：浙江省师德先进个人。
祝福暖师情，荣誉赞师德。16年耕耘教坛、芬芳一路，胡新华用心、用智、用情，无私忘我，投身教学，是学校的“十佳教师”、市321人才、省教坛新秀、省高职高专带头人……以爱育爱，以德育德，用言行立德垂范，生动诠释了“师者，人之模范”的品格和修为。
因为经历，所以懂得
胡新华的经历充满励志，从专科到硕士到大学教师再到博士，他坚毅执着的品格，曲折坎坷的求学心路，使得他走上学校讲台后，更懂得学生成长路上的哀伤喜乐，做学生思想工作时总能找到症结，打开学生的心扉。
为叩开学生的心灵世界，他与学生倾心交流，在本子上记录下他们的生活、学业、思想等综合情况，结合他们的性格特点、优势特长、发展倾向等，帮助学生做好职业生涯分析，建立成长档案。胡新华坚持“严爱相济”的带生理念，在制度面前，奖惩分明，而当学生遇到困难时，他总能第一时间站在他们的身边，送上关爱和帮助。
当2017届毕业生吴冬冬自主创业过程中遇到技术瓶颈时，首先求助的就是自己的老师胡新华。为帮助学生攻克自动折叠纱窗产品的技术瓶颈，胡新华连着花了几个晚上的时间，收集市场资讯、优化数据、设计改进，改进后的产品投放市场后，由于更符合生活实际，深受用户欢迎。
胡新华乐于做“伯乐”，乐于做学生背后的“推手”。2019届毕业生毛琦同在他的鼓励下，参加了各类竞赛，2018年他与团队成员凭借“塔转车移”项目获得全国大学生机械创新设计大赛一等奖。在这个项目最初的萌芽期，毛琦同和团队成员苦于找不到参赛项目，胡新华提示他，可以从当下社会上普遍面临的自行车停放难的困境中找选题，并大胆提出应用机械设计原理，设计一款占用空间小而又能停放多辆自行车的停车平台，循着胡新华的思路，使得毛琦同实现了个人学业生涯的登顶，并坚定了他走机械设计创造的职业道路，毕业时他就拥有了专利7项，自学了solidworks、ansys 等软件。毛琦同说，“胡新华就是我成长路上的那盏明灯，点亮了我的前进道路。”在胡新华的尽力托举下，他指导的学生授权国家专利12项，获浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划项目立项2项，省部级以上学生学科技能竞赛10余项。
赏识鼓励的同时，胡新华奉行爱的教育，他相信“爱是通向学生心灵的钥匙”。当学生陷入校园贷时，他焦急地反复询问学生，在弄清来龙去脉后，积极与学生家里沟通，及时将借款还上，在政策范围内，帮助学生申请各种校院补助资金；当由于自己的严管引起学生在教师测评时进行报复时，他没有以怨报怨，而是晓之以理，动之以情地做学生的思想工作，直至学生感动到连声道歉。
因为投入，所以无悔
鉴于他丰富的带生经验，2016年胡新华担任了浙江省第二批高职四年本科试点班的专业主任。这是一项全新的任务，面对直接从中职升上来的学生，高中学习是断层的，如何扬其长避其短，走出一条独特的高职本科应用型人才培养之路？胡新华深感责任重大，在没有现成经验的情况下，他暗暗告诉自己：作为探路者，必须舍得付出，甘于牺牲。他坚持以生为本、因材施教，着力探寻个性化的培养模式。
在深入调研地方中小微制造类企业后，胡新华将机械制造与自动化专业本科培养目标定位为工艺装备自动化技术方向，面向机器人技术应用、自动化专机研发与改造等职业岗位群，培养高层次高素质技术技能型人才。
推行项目导师制是胡新华拿出的第一招。通过双向选择，使学生和导师结对。由导师带着学生一起搞科研、做技术服务，指导学生参赛、申请专利，通过“学中研、研中创”，不断提高学生实践探究和创新创造能力。实施分层分流培养是胡新华拿出的第二招。针对部分考研学生英语、高等数学等课程学习上的“短板”，胡新华四处寻找合适的辅导老师，组织每周一次的免费考研培训，时刻跟进考研学生的思想动态和学习进展，帮助解决学生考研中遇到的各种困难。目前大四的本科班里有10名同学将参加今年的研究生考试。“无论结果怎样，奋斗的过程就是进步的过程。”胡新华欣慰地说。
打造中高本衔接课程是胡新华拿出的第三招，通过引入互联网+，推动开发一批项目化的特色教材，实施线上线下结合的新形态教学方式，解决了中高本衔接课程缺乏的矛盾。在上自己的《普通物理》课时，他一方面走出去求教专家、前往兄弟院校学习，制定符合学生认知规律的课程标准，另一方面立足课堂改革，丰富教学内涵，创新教学手段。针对大部分学生在高中都没有上过物理课以及学校实验设备不足的情况，引入麻省理工大学《经典力学》等自学视频资源，激发学生自主学习热情。通过放映《流浪地球》《十二生肖》等热门影片，生发出“极限速度”“转动惯量”等知识点，激发学生探究精神，加上浅显易懂、循循善诱的语言，硬是把枯燥的物理课上成了学生最喜欢的课。课后，他时常与学生分享自己的学习经验和方法，对于部分学生普遍感到吃力的知识点，他就牺牲休息时间给学生“开小灶”。
“勇于试，敢于闯”，本科班班风虎虎生威。98%的学生参与了学科技能竞赛、国家专利申报或省新苗计划申报，不少学生获得了数个奖项。其中，沃港回一人就先后获得了省部级以上奖项6项，大三时就问鼎国家机械创新设计大赛一等奖。对于自己的成长，沃港回最为感激的是胡新华，“胡老师身上那股治学严谨、干事执着的精神，激励着我永攀高峰。”
因为热爱，所以执着
作为参与国家示范院校、省优势、省特色专业及省优质重点校建设项目的“干将”，胡新华先后主持了国家级精品资源共享课、机电一体化骨干专业建设，参与建设了省高职院校“双师”素质教师培养培训基地、中高职衔接等工作，积极探索“工程创新班”分层教学，参与实施的“一对多”现代学徒制，获国家级教学成果二等奖。
2013年暑假，学院接到了申报教育部《CAD/CAM软件应用》国家精品资源共享课的任务，胡新华作为牵头人，他立即组建团队，由于涉及三个模块的建设，团队成员较多，他反复与各专业老师沟通，力邀老师参加建设团队。紧接着，连轴转地组织讨论、课程设计、资源建设，主动承担了大部分的拍摄任务。那段时间，他天天早出晚归，上小学的儿子经常问妈妈“爸爸去哪儿了?”功夫不负有心人！经过整三年的推广应用，逐渐完善，2016年该项目成果通过教育部验收，正式入选了国家精品资源共享课，由于课程上线后影响力较大，南京一所高职院校主动邀请学院参与机械制造与自动化专业国家教学资源库的建设，进一步扩大了专业的影响力。
为提升实践创新能力，丰富课堂教学内容。胡新华每年暑期深入浙江汤溪齿轮机床有限公司等企业，收集岗位人才需求、技术发展新动向等信息，结合专长，主动参与企业的科技攻关。连续2年成为金东区“百博入企”专家，协助浙江美佳机电科技有限等公司研发了多款自动化专用设备，其中一款齿轮箱体件钻孔攻丝设备在企业应用后，生产效率提高了48%。同时，他帮助多家企业申报国家专利10余项，申报区重点研发项目1项，部分专利成果年产值已达2000万元。
胡新华潜心教学教改，服务地方企业，收获了丰硕的成果。先后获全国机械行业职业教育教学成果一等奖，浙江省职业教育教学成果二等奖，校教学成果一等奖；主持完成国家级精品资源共享课1门、职业教育机械制造与自动化专业国家教学资源库子项目1项，参与完成国家精品课程1门、省精品课程3门，培育《机械设计基础》、《工业产品数字化建模与3D打印》等国家、省在线开放课程；实施“课证融合”项目化教学改革，编写出版国家“十二五”职业教育规划教材2部；推行“互联网＋”的课堂创新活动，获批校新形态教材2部、省新形态教材1部，为学生提供立体化学习资源；主持完成省科技厅课题1项、省教育厅科研项目2项、市科技局计划项目1项、浙江省重点实验室开放基金项目1项等项目。
“不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。”看着一届届学生自信满怀地走上社会，不少成为岗位上独挡一面的骨干和精英，胡新华快乐而无悔教师这份天底下最神圣的职业。
